Tag Archives: mathématiques

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Ateliers sur les priorités des opérations

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Hier encore j’ai vu passer ce type de défi sur Facebook et les réponses en commentaires, si ils ont commencé par me faire rire, m’ont mortifiée au bout de 30 secondes. Comme j’étais plongée dans les ateliers mathématiques du jour, j’ai ajouté quelques ateliers autour des priorités des opérations.

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Ceintures de compétences P3 P4 P5 P6: situer, lire, écrire, comparer des nombres

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Après de longues heures de travail autour des ceintures de compétences de ma classe, voici mes premières fiches en nombres. Elles sont rangées dans chaque fichier par ceinture avec une gradation de la difficulté. J’y insérerai deux jeux où les nombres varieront afin de pouvoir recommencer une ceinture en cas de difficulté lors du premier passage. J’y ajouterai aussi les fiches de remédiation.

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Plan de travail n°31

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Cette semaine, nous terminerons l’entrainement autour des procédés et nous travaillerons les nombres vus au point de vue de la situation ordinale. Nous nous entrainerons à utiliser les nombres vus dans des problèmes et à reconnaitre les pièces et billets de notre monnaie. Enfin, nous découvrirons la symétrie orthogonale.
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Plan de travail n°30

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Cette semaine, nous allons poursuivre nos dessins sur quadrillages et nos manipulations de l’horloge. Nous allons nous entrainer autour des nombres vus et compléter un carnet de synthèse sur les procédés (imprimer 4 feuilles par pages). Enfin nous allons utiliser les nombres vus au cours de l’année dans une situation problème donnée.
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Plan de travail n°29

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Cette semaine, nous allons travailler à des problèmes autour des nombres vus. Nous allons découvrir un nouveau procédé (Du – Du) et nous apprendrons à reproduire un dessin dans un quadrillage. Nous nous entrainerons à lire l’heure et nous rechercherons les multiplications et divisions de 30, 60, 40 et 80.
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Plan de travail n°28

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Cette semaine, nous allons nous exercer autour de l’heure (j’ai utilisé les horloges de Micef après avoir entrainé les enfants sur son site) autour du dernier procédé vu (plus difficile pour les enfants), autour des nombres vus. Nous allons travailler l’aire et le périmètre à l’aide de géoplans. Nous synthétiserons tous les doubles, demis, triples et tiers des nombres riches.
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Plan de travail n°27

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Cette semaine, nous avons travaillé les nombres 27 et 56, nous avons découvert le procédé Du – u (avec passage à la dizaine) nous nous sommes entrainés autour de tous les nombres vus, nous avons manipulé les horloges sur le site de Micef et sur l’application l’heuregrat. Nous avons aussi observé une image puis utilisé les informations pour résoudre des situations problèmes.
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Plan de travail n°26

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Une nouvelle semaine de travail durant laquelle nous découvrirons les notions d’aire et de périmètre après avoir contourné et dessiné des formes géométriques, nous retravaillerons le procédé vu la semaine dernière (D – u), les nombres et tables vues. Nous apprendrons à rechercher des informations dans une image pour résoudre un problème.
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