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Mar 06 2014

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Les outils au service de la langue: Thèmes 11 et 12 – l’adjectif

J’ai décidé à partir de cette année de mettre en lien la découverte de tous nos outils (grammaire, conjugaison, orthographe et vocabulaire) et la littérature, la création écrite et orale et les Arts.
Voici donc mon carnet de bord de leçons, les fiches d’entrainement et de synthèse autour de la matière, les fiches de création et les différentes réalisations des enfants.

Thème 11: Les adjectifs
Afin de réaliser notre défi « Comment est le dragon rencontré par le chaperon rouge? Comment se sont-ils rencontrés? » lancé à nos cybercamarades lors de ce projet à plusieurs mains
« Le petit chaperon rouge » ,
nous avons travaillé la notion d’adjectif et le portrait.
prépa adj

Nous avons d’abord lu au TBI le livre légèrement modifié (afin de n’avoir que des adjectifs) de Mies Van Hout « Aujourd’hui, je suis… ». Les enfants se font une joie de retourner lire l’original dans ma bibliothèque pour la beauté des images!
livre aujourd hui

Dans un second temps,nous avons joué au mémory avec le jeu des émoticônes.

émoticones

Ensuite, les enfants ont cherché un nom pour le dragon et nous avons créé notre livre « Groutonbonbon est … »
Chaque enfant a dessiné son dragon à la craie et aux pastels sur une feuille noire. Nous avons couvert l’oeuvre de vernis (en bombe). Puis, chaque enfant a écrit son adjectif au dos du dessin de son voisin à la craie et nous avons verni et relié notre création collective. Pour dessiner nos dragons nous avons utilisé un livre:

japprends-à-dessiner-les-dragons
En voici un extrait:

modèles dragons

Nous avons classé des mots sur nos panneaux (à l’aide de post-it) et dans notre village des mots (bandelettes). Ensuite, chacun a classé ses bandelettes et quelques mots choisis et écrits par les enfants.
mur de mots

Lors de la séquence suivante, nous avons réalisé le schéma de notre dragon que nous avons peu à peu complété à l’aide de groupes nominaux (déterminant et nom puis adjectif)

dragon schéma
dragon schéma adjectifs

Enfin, Les enfants ont écrit un portrait du dragon en l’incorporant dans un récit de sa rencontre avec chaperon rouge.

création texte
modèle création
création efts

Voici le livre réalisé par mes petits élèves:

livre efts

Enfin, voici les traces écrites de nos découvertes.

adjectifs feuille

Et chez mes cybercopains:
Des activtés et des jeux Chez ReCreatisse
Chez 3Plum, un affichage et des personnages géniaux: les Tikis! (Ce qui veut dire que ces fiches vont encore un peu changer l’an prochain!)
Chez Lutin Bazar
Portraits et arts plastiques à partir du même livre Chez Bout de Gomme
Fiches à partir du manuel RSEEG Chez Bout de Gomme
Chez Saleane qui m’a fait découvrir l’album

 

(13 commentaires)

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  1. Geneviève Dubois

    J’adore cette façon de lier les matières , je trouve ton travail très intéressant ! Super sympa le mémory des émoticônesJe mets un lien dans mon article sur le vocabulaire des émotions 😉

  2. Ermeline

    Merci pour ton commentaire et le lien! Heart-Chocolate-Gift

  3. ptitejulie

    Super séquence!

    1. Ermeline

      Merci! http://zaazu.com

  4. Geneviève Dubois

    Oh MERCI pour le lien Ermeline ! 😀

  5. Ermeline

    De rien m’dame! Wink

  6. rigolett

    Fantastique cette séquence Ermeline! Bravo, et merci de la partager avec nous!

  7. Ermeline

    Merci! Heart

  8. 1976 vert

    belle séquence! merci pour le partage. et merci pour l’ambiance dégagée dans ton blog!

    1. Ermeline

      Merci beaucoup!

  9. beameline

    ça fait un moment que je n’avais pas pris le temps de passer regarder tes publications
    géniale cette séquence !!

    1. Ermeline

      Merci!!!

  10. Ermeline

    Merci!

  1. VOCABULAIRE – EXPRESSION ECRITE – DEBATS : LES SENTIMENTS – ReCreatisse

    […]  Un mémory émoticônes chez ERMELINE […]

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