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Août 31 2013

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Maths: le livre de 2ème

J’ai créé mon livre de maths en suivant l’acronyme MATHS.
Chaque semaine, mes élèves vivent 5 ateliers (un par jour) durant 25 – 30 minutes et travaillent dans leur livre suite à chaque activité durant une vingtaine de minutes. Le lundi, ils découvrent un défi autour d’un nombre.
maths
m Mesurer, situer et construire:
Chapitre 1: Structuration spatiale
Chapitre 2: Points et lignes
Chapitre 3: solides et figures
Chapitre 4: Quadrillages
Chapitre 5: mesurer
 
a
Chapitre 6: Appliquer et s’entrainer en calcul
 
t
Chapitre 7: Traduire dans un autre langage
 
h
Chapitre 8: Historier et analyser
 
s
Chapitre 9: Structurer sa résolution de problème
 

(51 commentaires)

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  1. Geneviève Dubois

    Ton travail est gigantesque et remarquable : Je vais en utiliser une partie .MERCI beaucoup pour tout ce que tu partages .

    1. Ermeline

      Merci à toi pour ton gentil commentaire!

  2. Virgis

    Waouw…je piaffais d’impatience…vraiment génial! Merci. 😉

    1. Ermeline

      Contente que ça te plaise! Si tu vois des erreurs n’hésite pas car je n’ai pas de relecteurs…

  3. ptitejulie

    Juste WAHOU! Mais quel boulot! Ça se voit que tu es magicienne, je ne connais aucune personne normale capable de réaliser un tel travail!
    Bises et bonne rentrée!

    1. Ermeline

      Oh ben si la magie pouvait me servir ;)! Merci pour ton adorable commentaire hihi!

  4. edefia

    Coucou Ermeline.
    Peux-tu en dire plus sur la façon dont tes élèves utilisent ton fichier de maths ?

    1. Ermeline

      Après avoir joué ou manipulé en ateliers, les enfants travaillent sur le carnet. Il y a dans ma classe 5 ateliers mathématiques simultanés et autour de 5 sujets différents durant une semaine. Chaque jour, les enfants changent d’atelier.

  5. Gipsy

    Excellent travail! J’espère que vous en avez quand même profité pendant les vacances.

    1. Ermeline

      Oui oui j’ai pu me reposer un peu! Merci!

  6. Zazou468

    Wow! Quel boulot! Bravo, je vais probablement en utiliser une partie également. Je vais voir ce que je peux utiliser… Je suis ton travail!

    1. Ermeline

      Merci pour ton gentil commentaire! Heureuse que ça puisse te servir!

  7. MALILUNO

    superbe!! quel travail colossal!! bravo!

    1. Ermeline

      Merci!!!!

  8. Mathisa

    Wouah!! Quel superbe boulot! Tu es vraiment une magicienne! Bravo pour ce travail et milles mercis pour ce partage.

    1. Ermeline

      Merci!

  9. MV

    Bonjour,
    Je suis moi aussi épatée par la quantité de travail que cela représente. Bravo et merci de le partager avec nous.
    Je vais peut-être l’utiliser ou m’en inspirer car ma façon d’enseigner les maths ne me plait plus.
    Magali

    1. Ermeline

      Merci pour ton gentil message… Si cela peut t’aider, j’en serai ravie!

  10. M P L

    Quel boulot!!!! Je te félicite pour ce magnifique travail …. Merci de partager autant !!!!
    Marie

    1. Ermeline

      Merciiii!

  11. Virgis

    Hello. Comme tu me l as demandé, en travaillant sur la fiche 104, j ai constaté une petite coquille dans l arbre de 8 qui est divisé en deux (4) et puis (4) est divisé en (3). En tous cas c est un réel plaisir de travailler sur tes fiches. Merci.

    1. Ermeline

      Merci j’ai corrigé!

  12. 01ririe

    Bravo pour ce travail très impressionnant. Et merci de partager!Je vais en utiliser une partie pour compléter mon fichier d’autonomie.

  13. Virginie

    bonjour,
    j’ai beaucoup manipulé avec les réglettes pour travailler les arbres et les « fleurs » avec les divisés et les fois, mais beaucoup pataugent encore. Pourrais-tu expliquer la manière dont tu t’y prends pour ces manipulations?
    merci

    1. Ermeline

      Virginie,
      Tout d’abord, nous jouons beaucoup avec chaque opération. Je crée systématiquement un jeu papier qu’ils peuvent ensuite reprendre à la maison pour y jouer aussi (je refuse de donner un devoir de calculs mais ils ont leur jeu de la semaine avec eux dans une pochette dans le journal de classe et les enfants sont contents de le reprendre pour la maison.)
      En classe, j’utilise surtout du matériel concret comme des jetons, bouchons ou autres. Ensuite, durant toute l’année, même si je pousse mes loulous à connaitre par coeur les opérations inférieures à 20 en stimulant leur mémoire e leur écoute lors de concours de calculs oraux et écrits chronométrés (et sans point juste un smiley différent selon les résultats), je permets que les enfants dessinent leurs calculs jusqu’à la fin de l’année… Ils utilisent une ardoise et un crayon Woody ou, ô bonheur suprême pour certains, ils peuvent dessiner avec ces crayons sur leur banc… Lors des contrôles, je laisse dessiner les opérations au crayon ordinaire sur la feuille.
      Je vais mettre les premiers jeux (+ et – pour le premier et X pour le second ce soir ou demain). J’adore aller pêcher les idées de jeux et les jeux réalisés par mes collègues:
       
      Lutin bazar: mon premier jeu est une adaptation de son jeu « L’île des pirates » ou le Multiduo

      P’tite Fab

      P’tite Julie

      l’école de Crevette

      le tour de ma classe

      Zazou et ses centres de numération, d’exercisation.

      Le remue-méninges d’Elise (que je vais modifier pour voir la division en 2ème – CE1).

      Zédra dans ma Valise péda

      Ipotâme… Tâme qui est une source d’inspiration!

      Un blog que je découvre un peu chaque jour et qui m’inspire beaucoup: ReCreatisse

  14. Virginie

    merci pour cette réponse super détaillée…encore quelques heures en vue devant l’ordi..;-)

  15. Marie

    Bonsoir. Je vous félicite pour tout votre travail, c’est agréable, bien présenté,…. Merci. Je voulais seulement vous signaler qu’à la fiche 269, vous parlez de Colin et vous dites Elle, Pas très grave …Encore merci. Je vais me servir de certaines de vos fiches avec grand plaisir.

    1. Ermeline

      Merci pour ce commentaire! Je corrige ça de suite!

    2. Ermeline

      Voilà! C’est corrigé! Wink

  16. Locazil

    Bonjour Ermeline,

    Comment accéder à ton document ? J’ai essayé de m’enregistrer mais cela me dit que les enregistrements ne sont pas possibles pour le moment 🙁

    1. Ermeline

      Oups! J’ai oublié de retirer le mot de passe! Voilàààà c’est fait!

      1. Locazil

        Merci 😉

        1. Locazil

          C’est génial ce document complet, j’admire ton travail ! 😉

          1. Ermeline

            Merciiiii!

  17. coraliecaramel

    Bon sang de bois! Ermeline, fantastique travail! Excellent! Si je l’avais vu plus tôt!
    Cette année j’ai utilisé Maths et Moustique , il y a de bonnes choses mais il en manque d’autres par rapport à ce que je faisais, à ce que je veux arriver.. Ton travail correspond plus à ce qu’il me faut!

    Tu pourrais en dire plus sur le fonctionnement des ateliers? Tu arrives à les gérer? ils ne sont pas sans arrêt à te demander de l’aide? Tu t’occupes plus d’un atelier en particulier pendant que les autres travaillent?
    Ateliers math en même temps ou tu mélange les matières…

    J’aimerai essayer de me lancer dans un essai d’ateliers mais j’hésite à cause de l’organisation…

  18. Ermeline

    Alors, d’abord merci pour ton adorable message! Heart-Chocolate-Gift
    Concernant les ateliers, je ne fais que maths à cette période-là. Cette année j’ai dû un peu abandonner le système suite à ma classe trop nombreuse et donc à un manque d’espace donc on a travaillé une matière à la fois ensemble à partir de décembre… mais je remets ça l’an prochain!

  19. coraliecaramel

    Oui, je me dis que avec la classe que je ais avoir l’année prochaine ça ne va pas être très possible…

    Bonne semaine.

  20. titemom

    Impressionnant, magnifique et très bien conçu. J’en suis même déçue d’être en CP. C’est un travail magistral que tu as réalisé là. Félicitations. Tu as tout mon respect et mon admiration (pour le reste de ton travail aussi).

    1. Ermeline

      Peut-être bien que je serai en cp très prochainement 😉

  21. Neigedvt

    Merci pour ce superbe travail. Cela donne envie.

    1. Ermeline

      Merciiii!

  22. Véronique

    Superbe travail! Merci de le partager.

    1. Ermeline

      Merci pour ton commentaire!

  23. Honorine561

    Je suis impressionnée par la qualité de ton travail ! Merci pour ton partage.

  24. vermorgen Catherine

    quel magnifique travail!!!!!!

  25. beameline

    quel travail !! bravo !!

  26. marie

    Je suis impressionnée par la quantité et la qualité de ton travail !!! BRAVO !!!!

    Petite question par curiosité : est ce que tous tes élèves font tout ou différencies-tu selon les élèves ?

    Encore bravo et merci !

  27. Watelet Michaël

    Bonsoir,
    Où peut-on consulter ton livret?
    As-tu des études de nombres quelque part? car j’ai trouvé 32 mais je ne vois pas les autres?
    Merci.
    Michaël

  28. Ermeline

    Tout le livre est ci-dessus il suffit de cliquer sur les liens. Les nombres y sont aussi d’ailleurs. Sinon j’ai certains anciens plans de travail dans lesquels tu trouveras les études de nombres.

  29. Fred

    Bravo et milles mercis pour ce gigantesque travail. J’ai hâte de pouvoir l’utiliser l’année prochaine avec mes loustics.
    Frederique

  30. Sandrine76

    WOUAW WOUAW WOUAW WOUAW et RE WOUAW….après 10 ans P3/P4 et 7 ans en P1, mon inspection me suggère de monter en P2…j’ai farfouillé tout ton blog et je vais largement m’en inspirer pour ma première fois en P2 afin d’avoir une ligne directrice…

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