Il y a quelques mois, Sanléane m’a demandé si je comptais centraliser mes minis-leçons et outils autour de l’acronyme « Lecteurs » que j’ai mis en place dans ma classe depuis plus d’un an.
Je les ai réécrites,expérimentées, peaufinées, modifiées et je vais vous les proposer petit à petit dans cet article. Pour réaliser la trame de mes leçons, je me suis inspirée d’idées trouvées chez Dixmois, Lala, Mallotine, Alet.

acronyme
Voici mon Récapitulatif des différentes stratégies. Je le range dans mon porte-vues de lecture afin de l’avoir toujours sous la main. Il évolue au fur et à mesure de ma pratique. Sur les minis-leçons, j’indique quelle(s) stratégie(s) je compte découvrir.
 
1. Pour commencer, l’évaluation diagnostique de la rentrée et la fiche d’entretiens individuels.
Vous trouverez celle de Lala ici, celle d’Alet ici et celle de Mallotine .
 
Je prends chaque enfant durant 5 minutes par semaine en entretien individuel. L’évaluation diagnostique de début et fin de période dure environ 10 minutes par enfant et se fait lors des périodes de remédiation avec une institutrice supplémentaire dans ma classe.
Voici donc mes fiches lors de l’entretien à la lecture:
 
L’observation et évaluation diagnostique des stratégies mises en place:
lecture autonome 1
 
En début d’année, chaque enfant viendra lire une minute à voix haute près de moi et nous formerons les dyades de lecture. Je compléterai avec chaque enfant la fiche suivante:
lecture autonome 2
 
Mes minis leçons:
acronyme l
Le five finger test
Comment accélérer la vitesse de lecture
texte scientifique
grille et graphique présentation
 
Je mettrai ici les grilles de lecture au fur et à mesure de l’année.
 
acronyme e
texte de la rentrée: affiches modifiables « Bienvenue »
Capture bienvenue
associer une image à un mot à partir du texte « Bienvenue »
 
Savoir classer des livres
 
etre chasseur de mots
 
acronyme c
Etre un enquêteur
fiches d’exploration de livres
 
Utiliser la ponctuation correctement
 
Lire des images
 
acronyme t

 
acronyme e bis

 
acronyme u

 
acronyme r
Etre compagnons de lecture
 
Mes droits et devoirs de lecteur
Les affiches de nos règles
 
acronyme s
Choisir un livre à ma pointure
La vidéo du dessin animé que j’utiliserai  » Boucle d’Or et les trois ours »
 

 
Utiliser la méthode des couleurs
Mes affiches de découverte du texte
Mes affiches d’analyse des phrases pour travailler la compréhension
 
Pouquoi lire
Présentation pourquoi lire au TBI
 
Travailler son endurance